■■■第一单元知识梳理第一单元知识梳理一、字词盘点1.多音字ià（假期）bei(背诵)qudn(圆圈)假圈iǎ（假装）bei(背包)uan(羊圈)2.重点字音坪坝(bà)飘扬(yng)洁白(jié)衣裳(shang)凤尾竹(fèng)照例()背诵(song)挨打(i)荒野(huang)3.形近字汉（汉族）球（足球）凤（凤尾竹）练（练习）停（停止）汗（汗水）求（求救）风（大风）炼（锻炼）亭（凉亭）4.近义词鲜艳—艳丽打扮装扮好奇一惊奇绚丽多彩—五彩缤纷5.反义词安静喧闹古老一崭新糊涂一清楚鸦雀无声—一人声鼎沸6.重点词语早晨穿戴鲜艳服装敬爱国旗敬礼安静树枝孔雀招引影子阵雨荒野跳舞狂欢功课放假互相狂风自然能够急急忙忙7.词语搭配(鲜艳)的服装(飘扬)的国旗(古老)的铜钟(洁白)的墙壁(可爱)的动物(好奇)地听着(簌簌)地响(流利)地背出8.词语积累AABB式的词语：急急忙忙密密麻麻家家户户马马虎虎明明白白ABAC式的词语：糊里糊涂大手大脚呆头呆脑多才多艺自言自语描写颜色的词语：绚丽多彩五彩缤纷姹紫嫣红五颜六色五光十色描写动作的词语：东张西望手舞足蹈指手画脚欢蹦乱跳含有人体部位的成语：摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥学霸单元知识梳理·语文·三年级上二、重点句子品析1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(《大青树下的小学》)品析：这句话连用三个“向…”，运用排比的修辞手法，增强了语言的气势，令我们感受到学校生活的美好。2.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。(《大青树下的小学》)品析：这句话写学生上课认真读书时，小动物们的有趣表现。小动物们的表现，一是更加突出了地处边疆的大青树下的小学的特点；二是突出了孩子们的书读得入情入境、有声有色，小动物被孩子们的读书声吸引，不忍心打扰孩子们学习。3.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。(《花的学校》)品析：这句话运用拟人的修辞手法，把花当作人来写，展现了春天的生机。4.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。(《花的学校》)品析：这句话通过写树枝、绿叶和雷云三者的状态，既表现了雨来临时的狂风大作，又不失语言的美丽。三、课文内容理解1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结，表达了作者对这所小学的热爱和赞美之情。2.《花的学校》选自泰戈尔的诗集《新月集》，诗人以儿童的视角描绘了一群活泼天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。3.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候读私塾，对背诵的内容不理解，主动向先生请教的事，赞扬了他乐于思考、敢于发问的学习态度，引导我们养成不懂就要问的学习习惯。四、日积月累牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。一【清】袁枚《所见》2