人教版四年级数学（上）册预习单一、大数的认识1认识亿以内数的计数单位和数位顺序表预习指响：认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”，亿以内的数位顺序表：结合现实情境，进一步体会“位值”的含义，感受大数的意义。1.我们学过的计数单位从小到大依次有(源),相邻两个计数单位之间的进率是2.8908是由(新)个千、()个百、()个十和8个()组成的：8、9、0、8分别在千位、(位、()位、()位上。3.教材第2-3页例1。(1)主题图呈现了()个大数和我国的总人口数，这些数都不能用我们学过的()的数来表示，只能用比万大的数：()以内的数来表示。(2)我们学过：在计数器上从右边起第一位是个位，顺次是十位、百位、千位；每两个相邻计数单位之间的进率是()。所以，一万一万地数，10个一万就是()万：10个十万就是()万：10个百万就是()万；10个千万就是()。新的计数单位有“万”“十万”“百万”“千万”“亿”。(3)相同的数字在不同的位置，表示的意义也()。如6666：千位上的6表示()，百位上的6表示),十位上的6表示的()，个位上的6表示()。所以，要想更好地用数字表示数，就需要知道数字在什么位置，数字所在的位置就叫()。(4)从右边起，将数位按照从小到大的顺序，每四个数位为一级，分别为()级、()级、()级，统称为()级。先(⑤)通过数位顺序表，以北京人口：19612368为例，说出每个数位上的数表示多少，理解“位值”的意义。①建立数位顺序表如下：万级万位亿万万个9612368←计数单位②19612368可分为()级和()级，其中两个1分别表示(),两个6分别表示),9表示(),2表示(),3表示(),8表示(4.(1)从右边起每()个数位为一级。(2)从右边数第六位是()位它的计数单位是()。验每日310×4=204×5=260×2=204×7=113×3=口算212×4=105×6=750×2=401×9=789×0=2亿以内数的读法预习指南：会读整万数或含两级的数，掌握读数方法。1.完成下面各题。温故知新(1)2496读作：()。(2)万以内数的读法：从()位读起，千位上是几，就读几();中间有一个0或两个0，只读(),末尾的0(2.教材第5页例2、3。(1)例2是整万数的读法。)为一级，用“，”或虚线隔开。②先读()级，再读()级；万级的读法和()的读法相同，只在后面加上一个“万”字即可。③24960000读作：()万3080000读作：(40500000读作：()④整万数的读法：第一，读较大的数时，先对这个数进行()，再从()位起一级一级地读；第二，读万级数时，先按()的数的读法来读，再在后面加一个()字。(2)例3是含两级数的读法。课①分级：5：4621640700010030040②读数：5：4621含有万级和个级，万级上的5读作(),个级上的4621读作(),因此这个数读作：(640:7000含有万级和个级，万级上的640读作(),个级上的7000读作(),因此这个数读10030040含有万级和个级，末尾的0不读，各级中间或开头有1个0或连续几个0，都只读一个零，因此这个数读作：(③含两级数的读法：第二，万级的数要按照()的数的读法来读，再在后面加上一个()字；第三，每级末尾不管有几个0，都()，其他数位上有一个0或连续几个0，都(②哪个数位上有几个单位就在那个数位上写()，一个单位也没有要写()占位。3.读出下面各数。300000读作：(275630读作：(80700020读作：(10181008读作：(验4.走进实际生活。（读出横线上的数）(1)第29届北京奥运会主场馆可容纳观众约91000名，建筑面积约258000平方米。每日84×10=25×6=605×2=48×5=133×3=口算108×9=305×6=150×7=90×90=25×40=