第一单元触摸自然1草原新课考点梳理常考易错积累、会写字一、易读错字毯tn(绿毯)（毛毯）陈chén(陈设)（陈I旧）1.渲(xuanV xuan)染裳shang(衣裳)虹hong(彩虹)(霓虹)(马蹄)（蹄子）(豆腐)(腐朽)迂(yuv yu)回稍shao(稍微)（稍稍）微wei(微笑)（微风）2.初到内蒙(měng)古大草二、多音字原，我有点儿蒙(meng)头meng(蒙头转向)转向。承蒙(méng)您的照顾，我玩得很开心。勒蒙{meng(蒙蔽)měng(蒙古族)三、近义词二、易写错字勾勒—勾画迂回一曲折拘束一拘谨四、反义词(虹(hong):彩虹羞涩一大方红(hong):红色五、重点词语理解渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。三、易混词语勾勒：用线条画出轮廓。拘谨&拘束1.拘谨：（言语、行动）过分谨羞涩：难为情，态度不自然。慎，拘束。襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动。如：他是个拘谨的人，从不六、重点句品析和人随便谈笑。1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草2.拘束：除了指“过分约束自原的无限乐趣。（在作者眼中，草原风光如诗如画，连牛马都己，显得不自然”外，还有似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法达到“对人的言语行动加以不必了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。)要的限制，过分约束”的2.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（大意：蒙古族人民意思。和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家如：不要拘束孩子的正当站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。活动。诗句既是全文的中心句，也是作者情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。)新课考点梳理常考易错积累七、疑难探究四、词语拓展1.蒙古族人民是怎样迎接、款待、送别客人的？1.描写草原的四字词语：蒙古族人民身着盛装、策马远迎，用具有民族特色的食物一碧千里翠色欲流盛情款待远客，热情敬酒，表演节目，尽情联欢，最后深望无涯无边无际情话别。绿草如茵2.形容“绿”的四字词语：2.作者是如何围绕蒙汉人民的情谊这一主题来组织材料的？翠色欲流碧万顷作者为了表现这一主题，首先描写了草原的美丽景色，以苍翠欲滴千山一碧草原之美衬托了蒙古族人民心灵之美，衬托了民族精神之绿意盎然青枝绿叶美。在此基础上，作者选择了具有代表性的蒙古族人民款待贵客的场景进行描述，通过“欢迎远客、亲切相见、热五、主题拓展情款待、联欢话别”四个场景，再现了蒙古族人民独特的敕勒歌民族风俗和热情豪爽的民族气质，表现了蒙古族人民和汉敕勒川，阴山下，族人民的深厚情谊。作者把草原的静态和草原人民“欢迎天似穹庐，笼盖四野。客人”的动态有机地结合在一起，淋漓尽致地表现了蒙古天苍苍，野茫茫，族人民和汉族人民的骨肉深情。风吹草低见牛羊。2丁香结新课考点梳理常考易错积累一、会写字易读错字缀zhui(缀满)(点缀)(幽雅)(幽静)1.缀(zhuiV chuò)满雅yǎ(幽雅)(淡雅)案an(伏案)(教案)恍(huangV guang)然拙zhuδ（笨拙）(拙劣)薄b6(单薄)(薄弱)2.今天早上起了薄(b6)雾，糊hú(模糊)(糊涂)(花蕾)(苞蕾)爸爸背着背篓去采薄(bò)(衣襟)(襟怀)恍huang(恍然)(恍惚)荷，妈妈在烙薄(bo)饼，怨yuan(愁怨)(抱怨)我在读书。清晨的时光多二、多音字美好。(sheng(茂盛)盛二、易写错字cheng(盛饭)(薄荷)(缀(zhui):点缀三、反义词模糊—清楚平淡—精彩雅(yǎ)：文雅鸦(yā)：鸦雀无声78