小儿郎答案全解全析答案全解全析提供方式⑦文字版解析○视频版解析小学数学视频逐二年级上册RJ解析讲仅供教师、家长参阅乡首都师范大学出版社海量中小学学习资料下载访问：www.woxiaohui.com关注公众号：校汇学习课堂（每日免费分享优质资料）小学数学二年级上册RJ答案全解全析1长度单位4=11,即第三段铁丝应该从刻度7到刻度11。所以捆好后的铁丝是从刻度1到刻度11，长11一1=第1课时10(厘米)。也可以这样想：由题图可知，每段铁丝接认识厘米用厘米量头处长1厘米，可以先把3段铁丝的长度相加，再诚1.102不同去两个接头处的长度，就能计算出捆好后的铁丝长解析由题图数一数可知，同样的一本练习册，有10度，即4+4+4=12（厘米），12-1一1=10（厘米）。个D长，有2支。长。可以发现，用不同长度的测量工具测量同一物体时，测得的结果不第2课时认识米用米量解同，所以我们要统一长度单位。1.(1)示例：黑板的高度教室门的宽度解析通过估一估、量一量身边物体的长度、宽度和解析第一幅图，木块的左端没有与刻度0对齐，而高度，与自己的身高（约1米）、手臂张开的长度（约是与尺子的左端对齐，导致测量结果不准确，所以量1米)去比较，知道大约1米的物体有哪些，记住这法是错误的。第二幅图，木块的左端与刻度1对齐，些长度，形成1米实际长度的表象。右端到刻度4，所以木块长4一1=3（厘米），量法是(2)米8米（答案合理即可）正确的。第三幅图，木块的左端与刻度0对齐，右端解析测量比较长的物体用米作单位比较合适，教到刻度3，所以木块长3厘米，量法是正确的。室的长度可以用米作单位，大约长8米。3.44222.=<>(画线部分答案不唯一)解析比较长度的大小时，既要看数，也要看单位，单解析估计物体的长度时，先观察1厘米有多长，再位不同的，要先统一单位再比较。1米=100厘米，看这个物体的长度大约有几个1厘米。第一组是测所以100厘米=1米。16米一9米=7米，70厘米<量橡皮的长，大约有4个1厘米，实际测量后，发现1米<7米，所以70厘米<16米一9米。4cm+这块橡皮长4厘米；第二组是测量夹子的高，大约有30cm=34cm,43cm>34cm,所以43cm>4cm+2个1厘米，实际测量后，发现这个夹子高2厘米。30cm。4.(1)753.(1)③解析铅笔的左端对着尺子的刻度0，右端到刻度7，解析联系生活中的物品，可以估一估、量一量。固所以铅笔长7厘米。纸条的左端与刻度1对齐，右体胶的长度约是10厘米，比1米短很多。课桌的端到刻度6，所以纸条长6一1=5（厘米）。高度接近1米，比1米低一些。篮球架一般比二年(2)7级的小朋友要高很多，而二年级的小朋友一般比解析由题图可知，铁钉的左端对着刻度1后面第31米高一些，因此篮球架的高度比1米高，选③。个刻度，1后面第3个数是4，即铁钉的左端对着刻(2)②度4。已知这枚铁钉长3厘米，4十3=7，所以铁钉的解析题中尺子的最大刻度是20，再加上左右两端右端应该对着刻度7，即钉尖所在的刻度是7。的空白部分，实际尺子会比20厘米长一些。5个5.41020厘米是100厘米，100厘米=1米，所以5把这解析由题图可知，第一段铁丝是从刻度1到刻度5，样的尺子长约1米，选②。第二段铁丝是从刻度4到刻度8,5一1=4（厘米），4.1米=100厘米100-20=80（厘米）8一4=4（厘米），即每段铁丝的长度是4厘米。7+口答：小羊的高度是80厘米。