1北京的春节学生预学案设计课题北京的春节时间建议10~15分钟熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。1.读一读带有本课生字的词语，给生字补全音节。-uann腊八蒜米醋燃放骆驼2.抄写生字，注意把字的偏旁写正确。摊眨宵燃预习字词3.多音字注音并组词。预学内容)4,联系上下文或借助工具书理解下列词语。掺和万象更新开张截然恰好分外本篇文章以()为经线，以()为纬线统领全文，作者先介绍北京的春节从()开始了，紧接着详细描述过春节的(内容感知次高潮，最后写()春节结束。字里行间反映出老北京人热爱(),追求()的心愿。老舍，原名(),字(),中国现代小说家、作家、语言大资料搜集师，获得()的称号，代表作有()(()。1.文中“腊七腊八，冻死寒鸦”是什么意思？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：阅读质疑2腊八粥学生预学案设计课题腊八粥时间建议10~15分钟熟读课文默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。1.读借助工具书，给加点的字补全音节，再把词语正确地读两遍。yjang腻腻的咽下搅拌熬粥褐色脏水2.给下面的多音字注音并组词，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声读两遍。预习字词咽3.读课文，试着解释下列词语或根据意思写出词语。():惊奇诧异。预学内):肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。不消说：1.本文的主要人物是()。2.课文是沈从文先生的小说《腊八粥》的前半部分，作者用极其细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写他()、()、()、()、()内容感知的过程，描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，展示出人们对生活的热爱。课文的主体部分交织着两条线索，()是明线，)是暗线。资料搜集搜集有关腊八粥的资料。1.课文为什么把等粥部分写得那样详细，而把喝粥部分写得如此简略？阅读质疑2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：