目录预习卡课时练第1节分数乘整数12第2节分数乘分数34第3节小数乘分数分数乘法第4节分数混合运算和简便运算78第5节解决问题第1课时910第2课时1112第1节位置与方向（一）第1课时1316位置与方向第2课时1518(二)第2节位置与方向（二）17201倒数的认识19202分数除法第1节分数除以整数2122分数除法第2节一个数除以分数23第3节分数四则混合运算25263解决问题第1节解决问题（一）2728第2节解决问题（二）2930第3节解决问题（三）3132第4节解决问题（四）3334第1节比的意义第1课时3536四比第2课时3738第2节比的基本性质3940第3节比的应用41421圆的认识第课时…4344第2课时…4546第3课时4748圆的周长4950五圆第2课时513圆的面积第课时…53第2课时…5556第3课时5758扇形…5960第1节百分数的意义和读、写法…6162第2节百分数、分数和小数的互化第1课时…6364六百分数（一）第2课时…6566第3节用百分数解决问题（一）…6768第4节用百分数解决问题（二）第1课时6970第2课时7172扇形统计图第1课时7374七扇形统计图第2课时7576八数学广角数与形第1课时7778数与形第2课时7980第1节数与代数81九总复习第2节图形与几何83第3节统计与概率85参考答案87班家长整名分数乘法第1节分数乘整数第1课时预习卡课前先预习，学习更容易一、教材第2页例1。1.理解题意。小新、爸爸妈妈每人吃号个蛋糕，求3人一共吃多少个蛋糕，根据加法的意义，列式为2.理解分数乘整数的意义。23个号相加，用分数来整数的乘法表示就是(意义是求几个)(个)或(()分数相:加的和的简便虚9999)(个)线分数乘整数，用()和()相乘的积作分子，分母不变，最后结果能约分的裁剪要(能先约分的可以先约(个)再计算，结果相同。二、教材第3页例2。1,理解题意。已知1桶水有12L,求2桶水，是桶水各有多少升，就是求12L的()、12L的(分别是多少。2.根据题意列算式。算式：12×2是多少。在这里，一个数乘几分之几表示的是求这个数的()是多少。1