第1节亿以内数的认识第1课时第2课时3第2节亿以内数的大小比较、改写及求近似数第1课时+++++5大数的认识第2课时78第3节数的产生、十进制计数法和亿以上数的认识第1课时910第2课时1112第4节计算工具的认识和用计算器计算1314公顷和平方公顷和平方千米1516第1节线段、直线、射线和角1718三角的度量第2节角的度量1920第3节角的分类与画角...............................................2122第1节笔算三位数乘两位数第1课时2324四三位数乘两第2课时2526位数第2节积的变化规律和两种常见的数量关系第1课时2728第2课时2930第1节平行与垂直第1课时3132五平行四边形第2课时3334和梯形第3课时..............3536第2节平行四边形和梯形37381口算除法…39402笔算除法第1节商是一位数的笔算除法（一）4142六除数是两位第2节商是一位数的笔算除法（二）第1课时4344数的除法第2课时4546第3节商是两位数的笔算除法4748第4节商的变化规律第1课时4950第2课时5152七条形统计图条形统计图5354八数学广角优化优化5556第1节数与代数57九总复习第2节图形与几何59第3节统计与概率61参考答案63大数的认识第1节亿以内数的认识第1课时预习卡课前先预习，学习更容易教材第2、3页例1。1.主题图呈现了()个大数，这些数都不能用我们学过的()以内的数来表示，只能用比)大的数：()以内的数来表示。2.我们学过：在计数器上从右边起第一位是个位，顺次是十位、百位、千位；每两个相邻计数单位之间的进率是(所以，一万一万地数，10个一万就是()万；10个十万就是()万；10个百万就是)万：10个千万就是()。3.相同的数字在不同的位置，表示的意义也()。如6666：千位上的6表示(),百位上的6表示(),十位上的6表示的(),个位上的6表示(沿所以，要想更好地用数字表示数，就需要知道数字在什么位置，数字所在的位置就叫(虚4.从右边起，每四个数位为一级，分别为()级、()级、()级，统称为()级。裁5.通过数位顺序表，以北京人口数：19612368为例，说出每个数位上的数表示多少，进一步理解剪“位值”的意义。(1)建立数位顺序表如下：亿级万级个级亿百万万千位位位位数位亿千百万万万万千百计数单位6236(2)19612368可分为()级和()级，其中两个1分别表示(两个6分别表示(),9表示(),2表示(),3表示),8表示(1