参考答案与解析扫码观看阅读指导第一单元3.示例：皎洁的月光洒下来，江面上波光粼1观潮粼朦胧恬静-、b6 men ding chan解析：此题考查想象画面。想象画面时，要抓住句中的关键词，如“明月”“江面”三、据说农历潮堤滚动犹如震“涟漪粼粼”等，再联系生活经验进行想霎时逐渐象，把语句写得优关生动。第③段“夜四、1.②2.①3.③潮'则多了一份朦胧、一份恬静”这句话五、①漫②号③昂④裂⑤并⑥沸,点明了夜潮的特点。1.⑥震耳欲聋（答案不唯一）八、1.①②③2.示例：潮头奔腾西去，余波铺天盖地而来2.示例人月涛声吼地来，头高数丈触山回。的景象潮水猛烈拍打江岸的声音2走月六、1.难道钱塘江大潮不是自古以来被称为天下奇观吗？、鹅卵石修补庄稼水稻成熟葡萄2.示例：一张巨大的纱帐，笼罩着整座山峰七、1.日潮夜潮唯四、DCAB解析：此题考查梳理文章脉络结合关五、1.点苍山大青树排比2.B键语句可知，第①段描写的是日潮，主要3.示例：宁静的洱海山间的小溪描写了涛形、涛声；第②③段描写了夜六、1.山草和野花的香味月光潮，主要描写了江面<观潮的气氛解析：此题考查深文背诵。回忆课文内2.形态翻滚的白云千万只白鹅展翅齐容，根据提示语来填写。飞惊心动魄2.示例：流动的溪水、布满河床的灰白色的解析：此题考查语言赏析。由“潮头跳跃鹅卵石、卵石间的水塘、水塘里倒映着的着向前涌来，掀起阵阵白色的浪头”可月亮山草和野花的香味溪水流动的知，这句话描写了江潮的形态。“仿佛”声音阿妈白天洗衣裳，“我”用树叶做“又如”后面都是作者对江潮形态的想小船象：江潮如翻滚的白云，又如千万只白鹅解析：此题考查想象画面。选段描写了展翅齐飞。细读第②段可知，“人们经历充满山草和野花香味的溪水、布满河床了中午那一次惊心动魄的‘日潮’之后”的灰白色的鹅卵石、倒映着月亮的小水这句话写出了“日潮”给人的感受，再从塘等，抓住这些画面展开想象，再用恰当中找到关键词“惊心动魄”即可。的语言表述即可。四年级语文上(R)3.B可以概括为“动物狂欢图”；“石头们身披解析：此题考查品味语言。“抱”字运用新装，满怀喜悦地让浸透月光的木香花、了拟人的修辞手法，描绘出水、月相融的紫藤、皂芙树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋和谐的静态画面一卵石间布满了一个槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过”个清澉、可爱的小水塘，皎洁的月亮倒映这一画面可概括为“清香浮动图”。在一个个小水塘里。4.示例：夜石林中还有不知名的野花在风4.D中摇曳着，它们一边扭动身子，一边说着解析：此题考查赏析评价。这句话在文悄悄话。中反复出现，串联全文，饱含深情，流露解析：此题考查感悟表达。可以根据自着“我”和阿妈走月亮时的愉悦以及“我”己的生活经验，展开合理的想象，描绘夜和阿妈之间浓浓的情意。晚的石林中的景物，注意语言具体、七、示例：沐浴着银色的光辉已经沉沉地入生动睡在风中摇曳教室里的读书声升旗时的国歌声大青树树上的铜钟树下的凤尾竹解析：此题考查整体感知。材料的第①阅读素养提升一段阐述了什么是大气污染，第②段指出一、1.光芒四射悠然了大气污染危害人体健康的途径，第③解析：此题考查理解词义。先读懂句意，段介绍大气污染会对环境造成危害。综然后到文中去找与句意吻合的嗣语合以上信息可知，材料主要是为了说明“光芒四射”指强烈的光线向四面八方照大气污染对人类健康的影响和危害。射。“悠然”表示安闲闲适的样子2.(1)×(2)/(3)X2.B解析：此题考查信息筛选。仔细阅读材解析：此题考查品味语言。“浸”是渗入、料，从材料中找到与题干有关的内容，进浸泡的意思，“石林浸在月光里”中的行分析判断。“大气污染通常是指由于“浸”形象地描绘出石林被月光笼罩的情人类活动或自然过程引起某些物质进入景，并不是表现石林被月光染白了。大气中…”说明大气中的污染物不仅3.示例：动物狂欢图清香浮动图仅是由人类的活动产生的，还有的产生解析：此题考查想象画面。先理解选文于自然过程。由“大气污染危害人体健的内容，想象作者描写了哪些具体的画康的途径有三条，即吸入污染空气、表面面，再用简洁的语言概括。如，“跳舞的跳皮肤接触污染空气和食入含有大气污染舞，弹唱的弹唱，每一块石头，每一茎草叶，物的食物”可知，表面皮肤接触污染空气都是虫儿们的婚床和乐池”这一画面，是大气污染危害人体健康的途径之一。