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8年级下册精品专题核心素养专题:四边形中的探究与创新

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8年级下册精品专题核心素养专题:四边形中的探究与创新
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优翼优秀领先飞翔梦想成人成才核心素养专题:四边形中的探究与创新1.(2017·苏州中考)如图,在菱形ABCD中,∠A=60°,AD=8,F是AB的中点.过点F作FE⊥AD,垂足为E将△AEF沿点A到点B的方向平移,得到△A'EF设P、P分别是EF、EF的中点,当点A与点B重合时,四边形PP'CD的面积为()A.28V3B.245C.325D.325-8AりEB(AF'第1题图2.(2017·北京中考)数学家吴文俊院士非常重视古代数学家贾宪提出的“从长方形对角线上任一点作两条分别平行于两邻边的直线,则所容两长方形面积相等(如图所示)”这一推论,他从这一推论出发,利用“出入相补”原理复原了《海岛算经》九题古证.(以上材料来源于《古证复原的原理》《吴文俊与中国数学》和《古代世界数学泰斗刘微》)请根据上图完成这个推论的证明过程.X3.(2017·兰州中考)如图①,将一张矩形纸片ABCD沿着对角线BD向上折叠,顶点C落到点E处,BE交AD于点F(I)求证:△BDF是等腰三角形:(2)如图②,过点D作DG∥BE,交BC于点G,连接FG交BD于点O.①判断四边形BFDG的形状,并说明理由:②若AB=6,AD=8,求FG的长.AGwww.youyil00.com第1页共3页优翼优秀领先飞翔梦想成人成才4.(2017·通辽中考)邻边不相等的平行四边形纸片,剪去一个菱形,余下一个四边形,称为第一次操作:在余下的四边形纸片中再剪去一个菱形,又余下一个四边形,称为第二次操作…依此类推,若第次操作余下的四边形是菱形,则称原平行四边形为n阶准菱形.如图①,口ABCD中,若AB=1,BC=2,则-ABCD为1阶准菱形.(1)猜想与计算:邻边长分别为3和5的平行四边形是阶准菱形:己知PABCD的邻边长分别为a,b(a>b),满足a=8b十r,b=5r,请写出ABCD是阶准菱形:(2)操作与推理:小明为了剪去一个菱形,进行了如下操作:如图②,把ABCD沿BE折叠(点E在AD上),使点A落在BC边上的点F处,得到四边形ABFE求证:四边形ABFE是菱形www.youyil00.com第2页共3页
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