一、高效教学，扎实基础。面对突如其来直升，我相信大家的感受都是一样的一—时间紧任务重！所以，我们只能一边提高教学效率，一边腾出时间给孩子们复习。但是六年级的内容，尤其是六下的却又是历年考试中占比最多的。所以，我们在抓教学进度的同时，一定要注意，扎实基础。比如课文中的一些重点字词，最好及时听写不要“带账”以免负重前行。我的方法是把一些难记的古诗、段落、文学常识分解开来，把他细化到每一课的听写任务中，每天一点积少成多。书后面的古诗《采薇》…也要提前预习、能背能默写最好二、分类整理，逐个击破。对于孩子们而言，知识储存在脑袋里面，如何转化成的们做题时的“钥匙”是一个关键。很多孩子，其实也不是不知道。但是，他就是想不到那里去。所以，给孩子梳理知识，复盘考点就成了我们的重要任务。如何在有效的时间里给孩子们形成一个完整的知识体系，我想到了分类整理。1.汉语拼音(1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。熟记《汉语拼音字母表》，并复习一些主要的拼写规则。(3)辨别多音字的读音是复习中应注意的一个问题。多音字一般都是多义字，所以要先看它用在什么样的语言环境中，再确定它的读音。如：“这种方便面很便宜。”这句话中的两个“便”的读音不同，意思也不同。2.字词（主要题型）(1)看拼音写词语；(2)给带点字选择正确的读音；(3)用音序和部首查字法选择正确的字义：(4)改正错别字；(5)照样子写词语(ABAB、AABB、ABCD):(6)根据意思写词语：(7)把词语补充完整，并解释所填字的意思：(8)词语搭配：具体方法：分类整理积累的成语。从内容上：历史故事类；寓言故事类；描写自然景物的：形容色彩繁多的：表示时间过得快的：表示速度快的：表示心情的：描写外貌的：形容学习刻苦的：形容注意力集中的；描写友情的；描写春、夏秋冬四季的…从形式上：AABB式的：ABAB式的；含反义词的成语；含近义词的成语；带有动物名称的成语：带有数字的成语…从感情色彩上：分清成语的褒贬色彩。3.句子了解句式变换的几种形式：能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式：联系上下文和实际生活领会句子的意思，体会含义深