版权归原作者所有，任何组织和个人不得将此资源用于任何商业盈利用途。请于24小时内删除，如喜欢本书，请购买正版：学前·培养语文思维顺利幼小衔接·第四册李征编著郭姿佳绘识字不是唯一目标，爱上阅读，领略汉字之美，奠定孩子一生人文素养！版权归原作者所有，任何组织和个人不得将此资源用于任何商业盈利用途。请于24小时内删除，如喜欢本书，请购买正版。如何使用本书【课文】文章比前三册要长，更接近于绘本。试着由孩子自己读课文。遇到不认识的字可以跳过，或者根据上下文猜一猜。【生字】【组词和短语】家长带领孩子读两遍。经过三家长带领孩子读，或者试册的学习，孩子的识字量和识朵等急往着由孩子自己读。除了列字能力有了很大提高，在本册才或夜中出的词，还可以让孩子自学习中，家长可以用联想法把午饭爬路己组词，拓展词汇量。对厚如堆刚本课生字与以前学过的字结合于学有余力的孩子，家长醒切起来学习。可以把所组新词写下来，给孩子认读。【提问】与孩子互动讨论，检验对课文的理解。试着让孩子自己读题，锻炼阅读理解能力。讨论中，家长要多提问，多倾听，少评论，不要轻意否定。祝贺！终于学完了！先不要急着把书从书架上清理走，可以继续作为自主阅读材料。因为所有字都学习过，阅读时会更顺利。即使孩子已经进入小学，仍然可以使用到小学一二年级。